Jogos melhoram concentração em crianças na idade escolar
Sara Carvalho Cheida

A concentração é uma capacidade que precisa ser estimulada na infância, com essa habilidade desenvolvida é possível realizar atividades cotidianas, tais como, ler, trabalhar, estudar, dirigir e se socializar. A pedagoga Jaqueline Oliveira Petenassi, 27, pesquisou sobre o assunto e concluiu que jogos infantis ajudam a desenvolver esta concentração e melhora a atenção.
Jaqueline conta que a queixa de muitos pais com filhos em idade escolar é que a criança se mostra desatenta quando alguém está falando com ela, se distrai facilmente com a tarefa de casa, não consegue começar e terminar uma tarefa sozinha. “Em alguns casos é necessário avaliar o comportamento e buscar uma intervenção adequada, pois a criança pode interiorizar este comportamento e consequentemente se tornar um adulto pouco produtivo, desatento e impulsivo”, diz.
Uma importante ferramenta capaz de estimular a atenção e trazer outros benefícios para as crianças espontaneamente sem deixá-las entediadas e cansadas são os jogos e brincadeiras tradicionais como dominó, memória e amarelinha. “Estes jogos possibilitam seguir regras, pensar em estratégias para vencer, raciocinar, desenvolver a tolerância, superar a frustração, perceber limites, compreender que existe momento para tudo, inclusive para pensar com calma e aguardar a vez, diversão e aprendizagem acontecem simultaneamente”, argumenta.
A pedagoga lembra ainda que jogos que envolvam estratégias de raciocínio como o Xadrez ou Dama oportunizam a criança a explorar o problema proposto de maneira planejada, sistemática e ordenada além de auxiliar a criança a não agir de maneira impulsiva. “Segundo estudos, as crianças que aprendem a seguir regras também conseguem estabelecer relacionamentos mais harmoniosos com outras crianças e adultos. Ao jogar ou brincar de faz-de-conta elas lançam desafios e conflitos que precisam ser solucionados por elas mesmas e criam hipóteses de soluções para os problemas colocados. Assim, por meio do jogo, as crianças podem testar hipóteses, explorar sua espontaneidade criativa, construir um espaço de experimentação de transição entre seu mundo interno e externo”, afirma.
Jaqueline argumenta que com o uso constante de jogos nos videogames, tablets, celulares e computador, é necessário buscar tempo de qualidade com os filhos. “Jogos e brincadeiras clássicas tem o poder de transformar momentos prazerosos de diversão em muita aprendizagem e estimulação para as crianças”, finaliza.
Jogos que contribuem com concentração
Quebra-cabeças – Este jogo pode começar a ser usado já na primeira infância, pois promove a estimulação da coordenação motora, o ato de tentar encaixar uma peça a outra é um estímulo para o controle dos movimentos dos braços, olhos e mãos. O jogo estimula capacidades cognitivas como memorização, observação, comparação e análise.
Xadrez – Este jogo proporciona contribuições nas áreas de desenvolvimento intelectual, capacidades cognitivas e estado emocional. Segundo estudos, a partir de quatro anos a criança já pode começar a jogar.
Durante a partida de xadrez a criança estimula a concentração, criatividade e atenção, desenvolve a análise, observação e organização, é capaz de planejar estratégias, tomar decisão sob pressão e lidar com a frustração, sentir empatia e compreender o oponente, além de favorecer o raciocínio lógico-matemático.
Dominó – Este jogo promove interação social e comunicação, estimula as habilidades de observar, ouvir, falar e pensar. Contém regras, instruções, operacionalização, portanto tem relação direta com pensamento lógico matemático. Também estimula a coordenação motora fina e grossa. Explora cores e formas.
Jogo da Memória – É um jogo simples e fácil de encontrar, mas um ótimo exercitador da mente. Promove a exploração de figuras, animais, formas, cores e números. Estimula a memória, a atenção e a motivação.
Brincadeiras – As brincadeiras tradicionais como Amarelinha, bolinhas de gude, pular corda com música, brincadeira do elástico e dança da cadeira também são fortes aliadas no processo de desenvolvimento das habilidades cognitivas e motoras.